我們童年認(rèn)知的世界往往會(huì)留在我們的記憶之中。在那個(gè)時(shí)候，我們與建筑進(jìn)行互動(dòng)的方式更為自由和真實(shí)。也是在那個(gè)時(shí)候，我們確立了對(duì)建筑的評(píng)判，并直觀地判定建筑的等級(jí)。我們感興趣的是確認(rèn)受大家尊敬的建筑，并且將即將形成的記憶設(shè)計(jì)出來(lái)。

在與周邊環(huán)境不相融合的地方，設(shè)置了一個(gè)自主而明確的方形區(qū)域。因?yàn)閷W(xué)校需要不同的功能，所以要建立不同的獨(dú)立空間。每個(gè)單元在規(guī)模、比例和特性上都是獨(dú)立的體驗(yàn)。通過(guò)所有體量的聚集，共同定義其外部形象的價(jià)值。在建筑內(nèi)部，一個(gè)受保護(hù)的虛空間被明確出來(lái)，作為一個(gè)娛樂(lè)場(chǎng)所，通過(guò)弱化其始末，賦予空間無(wú)限延伸之感。

建筑結(jié)構(gòu)的虛實(shí)組合，模仿了城市聚落的構(gòu)成規(guī)則。

設(shè)計(jì)師采用了一種適合所有要求的，反復(fù)出現(xiàn)的洞口，墻面和天花裝飾限定了所有的空間。這些明智而實(shí)惠的元素形成了空間的多樣性。

不同瞬間的平和延續(xù)，展現(xiàn)出這個(gè)新世界的力量。

項(xiàng)目信息

建筑公司：Aires Mateus

建筑形式：小學(xué)教育建筑

建筑狀態(tài)：建成

建筑年份：2006年

攝影：Francisco Caseiro, Fernando e Sérgio Guerra